眼尖的麦格教授很快就发现了，走了过来，对着拉尔夫笑着点头，拿起了他的纽扣，并放大展示给所有学生看。
在拉尔夫的刺激下，陆续有同学成功了。
第二个就是小巴蒂，虽然纽扣上还有一些明显的甲虫背部的花纹，但足都收回去了，这在麦格教授看了很不错，给斯来特林加了三分。
大约半节课过去了，所有的学生都成功让甲虫改变了形状，虽然有些不足之处，但在麦格教授看来，已经很好了。
不过，还是有一些学生用了不止一只甲虫，看来还得麻烦阿大他们再去抓点。
这让她觉得假期孩子们的坚持，应该说是家长们的坚持，是很值得的。
最后，她看了看时间，发觉也差不多了，就让大家把手里的甲虫纽扣放到桌子上，同时被要求放到桌子上的还有暑假作业。
“我相信大家都把暑假作业坐完了，没带来的请在明天午饭前叫到我办公室，过期不候。”
麦格教授说到，挥了挥魔杖，就把暑假作业和甲虫纽扣收了回来。
甲虫纽扣在回收的时候，在麦格教授的魔力下，变成了原来的样子，被放入木盒子里，一阵乱爬。
在魔法的影响下，它们暂时忘记了自己可以飞的事实。
此时，还没有下课，大家都看向讲台上的麦格教授，一个老教授可能不会犯这种错误的。
“布置一下今天的作业。”
果不其然，麦格教授说到，一堆浮了起来。
麦格教授拿起一本书，说到：
“这是变形学的习题册，每人一本，不要先做，我让你们做到哪里，你们就做到哪里，知道了吗？”
在麦格教授严厉的注视下，大家纷纷端坐点头。
“不要丢了，丢了去找费尔奇先生购买，可不是免费的了，2西可一本。”
麦格教授说到，一挥魔杖，每人都有了一本习题册。
“其他科目也有，会在正式课程的第一次课后发给你们，不要着急。今天的作业，第一页做到到第五页的24题，下次课我会收的。”
麦格教授补充到。
“好了，下课。有问题的可以来问了。”
铃声响起，麦格教授也下了课，同时把自己的时间分给了大伙儿。
拉尔夫他们也留了下来，还有小巴蒂，也被他们叫住了。
五人并没有着急挤到前面去，而是自行在后面先讨论了一会儿，等到人都走的完了，他们才上去。
“你们要问什么？”
看着五人，麦格教授露出了笑容，温和地说到。
“教授，我们想知道，维持物体变形时间长短的关键是魔力的数量还是质量。”
经过先前的讨论，大家让作为组长的克罗德去提出这个问题。
“嗯？这个是一个很好的问题，你们很不错。”
麦格教授看着他们，十分欣慰地说到。
“如果是其他人，我肯定会告诉他们，这不是他们
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