便解释道：“一回到家中，我爹就成日要我读些没有意思的经书，也不许我和同龄的伙伴们在外玩耍，活个什么意思？不像咱们学堂之中，每日都有李破虏讲解古代行兵打仗的事迹，有时候还能听得白大人来讲一讲庄稼人是如何垦田开荒，还有高大人会来说天下山川地理的有趣之处，哪一个不比回到家里，关门闷头读五经要有意思呢？”

　　洛彬所说的白大人、高大人，自然指的就是白旺和高一功两人。

　　其实除了他们两人以外，其他像方以仁、郭君镇、郝摇旗、马宝、严薪等人，只要有时间，都会被李来亨叫去随营学堂，讲上一两节课。

　　课程内容也不拘束于李来亨早前给李破虏等人制定的教学纲领，而是即兴发挥，讲什么都可以。

　　像方以仁有时讲一则史，有时又讲《战国策》上纵横家的故事，白旺和高一功也都是讲他们最擅长的领域，特别是白旺还会向学员们解释营田新法的奥妙，使得闯军的政策更为贯彻下去。

　　更何况随营学堂聚集了不少岁数相近的少年人，课程内容又不局限于呆板的五经，而是兼顾地理、农学、戎事、体能……项目众多，像李破虏这样细心的教员又能寓教于乐，同学员们打成一片，因此出现像洛彬这样不愿意放假回家的学生，也就并不奇怪了。

　　尝过新生活的他，对家中那种闷头读书的日子，自然会有所反感。

　　但李破虏还是对此感到哭笑不得，洛彬能够习惯并且热爱上随营学堂的生活，说明李来亨改造、教育士绅子弟的计划十分成功，但李破虏可没有权限把学生留在学堂里，年关将至，洛家长辈找上门来，你要他怎么解释？

　　要是因此更加激化闯军和士绅阶层的矛盾，造成叛乱，那岂非毫无必要。

　　李破虏因此摸了摸洛彬的头，安抚他说：“卿平，马上就要过年啦。你喜欢在随营学堂的日子，这是一桩再好不过的事情，可是即将过年，你的家人长辈，也一定很想念你，所有人都等着你回家好好吃一顿饭。何况，我要是把你留在学堂，你们家人岂非要来怀疑闯军扣押人质，是想干些什么坏事不成嘛。”

　　洛彬平素看起来话不算很多，性情也较温和，这时候却显得有些倔强，又同李破虏多番争辩，似乎无论如何都想留在随营学堂里过年。

　　李破虏对此就更加难以理解了，他解释说年假一过，洛彬自然还要回到学堂学习，何必急于一时？闹出什么事情就不好了。

　　可洛彬还是硬要争辩，不愿就此回家。他闹的声音太大，将还留在学堂房舍中的不少学员都吸引了出来，有一个身穿破布衣裳，看起来岁数同洛彬差不多的少年人赶紧冲过来拉了洛彬一把，劝说他不要再和教员顶嘴了。

　　“你就好好回家吧！”看起

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